送交者: 琉璃猫 于 September 03, 2008 00:56:31:
回答: 牢记这段名言，但是 由 琉璃猫 于 September 03, 2008 00:07:33:
我曾见过一位从中国来的言谈举止都很得体、四十多岁、5个孩子的母亲。当老师让我询问这位学生在家是否读书、看报的时候，我颇感吃惊，因为我那时在家带孩子也并不怎么读书。当我把否定的答案告诉老师的时候，那位加拿大的英语老师说：“我感觉她是第一次走进课堂。”
“怎么会呢？这位妇女的年龄可是和我差不多呀！我们已经普及小学义务教育几十年了。”
当我把老师的疑问告诉这位妇女的时候，她竟然给了我一个肯定的答案。
这位妇女出生在厦门附近的农村，她出世的时候，她的父母因年事已高，家中大权由哥哥嫂嫂掌握。在她八岁准备上学的时候，她嫂子生下了孩子，从此她的任务就是照顾这个小侄子，直到她13岁逃离那个家庭。。。。。。
以后，他碰见了现在这个丈夫，并生下了5个孩子。他那小学毕业的丈夫也凭着自己的生意扩大，最后竟然是投资移民加拿大，不但把自己的五个孩子送进了加拿大的大学，而且让妻子在44岁的时候第一次走进了海外的免费的课堂。
这个故事告诉我，在我国即使有义务教育，倘若没有切实保障制度实施的法律，很多应该享受的人也不一定能够享受到。这就是我强调的真正的实行。在我国假若真正做到了人人都享受到九年义务教育，那么他毕业的时候，应该是15、6岁，而不是12、3岁。一个十五六岁的孩子难道还没有足够的思考能力吗？另外，依照我们现行的教学大纲，即使是初中的文化课学习，也不能保证人人都可以跟上。我当年在日本时，曾跟踪了一年初三的理科教学，其中个别孩子，因为跟不上课程学习，就在课堂上捣乱。孩子感觉无趣，老师和其他学生也感觉心烦，如此课堂给大家带来了诸多不便。如果是义务教育，就必须是强制这样的孩子在教室里，这不但对社会财富造成了浪费，而且也搅乱了良好的课堂秩序。因此，我觉得国家的义务教育，应该是初等普及式，对于想要学习并且能够真正学的人，再采取另外一种方式。
另外，没有上过学的人也不一定素质低下，人还是要有改变自己的信念。假若这位妇女当初一直安心为哥哥嫂嫂带孩子，那她的故事同如今还在农村的母亲没有多大区别。我也曾碰见过一些小学毕业或者初中的打工仔，他们中的一些人还是很有思想，知道要自己努力，要自己去感悟某些特殊的技能。
最后，我想说的是我们的社会不但要让他们得到良好的九年制义务教育，更要创造一个公平竞争的平台，让这个社会里的人，无论学位高低，都可以安心工作，无后顾之忧，而不是需要靠考上大学才来改变自己的命运。只要这样，高考的瓶颈才可以打开。