送交者: 花木兰 于 November 13, 2002 14:30:54:
回答: 谈谈孩子的文化课 由 NF 于 November 12, 2002 21:40:37:
有其父必有其子，怪不得你儿子的作文被表扬。：）））
输入的信息量对孩子的智力发育是一决定因素。孩子一降生，满脑袋互不相关的neurons，智力（记忆，反映，思维等复杂过程）在于neuron之间的相互作用。神经细胞的搭桥（synapses)多在降生后六个月中完成。母爱起重要作用。说来竟然eye contact非同小可（听起来好玄乎）。我家小女好奇，东看西看没问题，儿子老睡觉，就被他妈耳光打醒，睡眼惺忪地东张西望，谁知有没有用。：）））
托儿所的质量曾被统计学家们研究过，好的比在家要好，坏的比在家要坏。可怜我家儿女都在六个月就被他们狠心的妈给送出去了。几年前的费用已是一个月六七百元，花的我们咬牙切齿。更痛苦的是孩子老生病，那时真不知这样做值不值。
我们附近有很好的公立学校，重点，开第二外语，不知何人那么聪明在这犹太人居住的地方开德语。他们上了学，我们经济上才松了口气。 语言是信息输入的cable ，也是表达自己的方式。老能抓的绝对是“纲”，“纲举目张”。他们在学校混个A还不成问题。课外活动我都让他们自己选，然后就拼命做车夫，跟班。我手头一黑名单，与其他当娘的car pool，昨天一车载了五个女孩去跳舞。
信息输入要抓住时机，小孩很忙碌，心灵不总是敞开。讲道理天天讲，反复讲，是一个办法。另一种办法是抓住他们肯接受的时刻。他们问我问题，我不管干什么都放下，专心致意对付他们。
由此可见，我对我家孩子是美国式的放任自流，受到老公表扬，“They are only children once. Let them play." 我儿子则意识到他在人生的颠峰，既有乐趣和一定的自主，也没有责任。他说：“妈眯，我不要长大，不要老婆，不要女朋友。她们都是trouble，太麻烦！”我说，“我也不要你长大。”但是历史潮流不可抗拒，他们是未来，我们将是过去。