吃完晚饭，打开电视一看，正好是中央电视台的教育专题讲座，今天的专题是《社
会主义制度下公民的平等教育权利》。特约来宾是一位颇有名气的青年教育家，他
毕业于中国人民大学，近年来发表了许多有关公民平等教育的学术论文，深受首都
教育界和中央领导的欣赏和好评。下面是节目主持人和青年教育家的对话。

〖主持人〗：你好，很荣幸您能惠顾我们的节目。大家都知道，多年来，在争取社
会主义制度下公民享受平等教育权利方面，您在理论上和实践上都做出了重大贡献。


〖教育家〗：谢谢。很高兴能在你们的节目中与观众见面。享受平等教育的权力，
是我国宪法中规定的，社会主义制度下公民的一项最基本的权力。我在这方面只是
做了一个党所培养出来的教育工作者应该做的事。

〖主持人〗：真是名不虚传，您果然是这样谦虚，平易近人。我们今天请您谈一下
平等教育与按地区定录取分数线的关系。观众中有人来信问，同样是考生，答的也
是一样的试卷，为什么北京的录取线要比山东低130分，这是不是不公平？

〖教育家〗：首先感谢你提出这个问题，这正是我即将发表的一篇论文的中心议题。
请容许我先纠正一个小小的错误，北京的录取线比山东低126分，不是130分．．．


〖主持人〗：谢谢您的更正。

〖教育家〗：不客气，认真是科学家必不可少的职业道德。社会主义平等与资本主
义平等具有本质上的不同，后者是用表面上的平等掩盖事实上的不平等，而前者表
面上不平等的背后是事实上的平等。

〖主持人〗：你的意思是说，北京与山东考生录取分数线表面的不平等所反应的是
真正的事实上的平等？

〖教育家〗：就是这个意思。考试公平包括两方面：首先是考试标准的公平。这个
标准是广义的，其中包括考试内容、题目形式、阅卷评分标准、选拔的标准等。第
二是考试过程的公平，包括考试环境、考场布置、分数使用。在中国尽管标准答案
是统一的，但各省都有自己的评分习惯和风格，这样会带来系统误差。这是各省之
间的整体误差，并不影响省内学生的竞争和录取。 

〖主持人〗：您的从两个方面评价考试的公平性的理论很新颖，能不能说得详细点
儿？

〖教育家〗：好，先讲考试过程的公平性问题，这包括考试环境、考场布置等等。
就拿考试环境来说，今年全国普遍高温，北京的大部分考场国家都出钱安装了冷气
机，但是由于国产的冷气机大部分质量不过关、噪音大，这使考生很难专心致志地
回答问题。而外地，比如你说的山东省，就没有这个问题，因此他们的考生成绩较
好也就不奇怪了。

〖主持人〗：对，是有道理。为了您能集中精力，我们是否也需要把空调机关上呢？


〖教育家〗：那就不必了，我已经习惯这种干扰了。下一个问题是考试前训练的问
题。专门的应试训练对目前的考试确实有效，但无法证明如此训练下的学生素质就
高。中央和地方政府每年在北京投入的教育经费比大部分省市都要多，因此北京的
考生得到的训练当然要好，如果你录取学生，训练好的与不好的你要哪一个？打一
个通俗一点的比喻吧，一个生活在北京的百米运动员，从小就接受专业训练，在他
二十岁的时候，百米速度已经达到12秒，而另外一个来自沂蒙山区的18岁的小伙子，
从来没有受过任何专业训练，仅仅凭他的百米速度达到了11秒，你会选他参加百米
比赛吗？当然不能，生活在山区中的人能有北京人素质好吗？

〖主持人〗：嗯，很新颖。能不能再讲一下关于考试内容公平性的问题？

〖教育家〗：有人说每年的高考试卷都是由北京出的，国家教育部又在北京，因此
考卷的形式和内容应该对北京考生有利。这完全是一种形而上学的观点，不符合马
克思主义的辩证唯物主义。以今年的语文试卷的作文为例，作文的题目是《诚信》。
北京是中央政府所在地，也是党和国家领导人生活的地方，因此必然是腐败难免、
诚信难求，从小就生活在这里的考生，对诚信两个字听都没听过，你让他怎么写？
而外地就不同了，特别是那些在边远山区长大的孩子，邻居、朋友、老师和家长都
以诚信为本，他们只要随便写一个身边的人日常生活的故事，就是一篇很好的关于
诚信的文章。那么他们的分数比较高就是很自然的事儿了。

〖主持人〗：有道理，那么你认为来年的作文题目应该是什么呢？

〖教育家〗：不好说，选《欺诈》和《愚弄》可能会好一点。

〖主持人〗：您认为现行的考试制度基本是公平的，以后需不需要做点改进呢。

〖教育家〗：共产党人追求的是绝对平等，我在这里向你透露一个数字，虽然我们
采取了措施，今年北京6万考生中还有2万人落榜，2万人不是一个小数字！避免类似
情况发生，是我们今后努力的方向。今天就说到这，再次谢谢你们，谢谢这个节目。

8/7/2001


[100分的差异是不是100分的含金量]



[奇文供欣赏，疑议相与析--- 浅议XXX之文]



[强盗的逻辑，流氓的腔调]